社会学 | 从日本老龄化问题了解日本社会及其对中国的启示和思考

从日本老龄化问题了解日本社会及其对中国的启示和思考

项目安排

开课时间：每周六晚上19点至21点
班级规模：小组形式，5人开班，满班8人
课时安排：18课时科研先导课+8周20课时教授科研+不限次论文辅导课

导师介绍

中国社会科学院副研究员
硕士生导师，曾就职于日本著名研究院。研究领域涉及社会经济、宏观经济、区域经济、能源经济、环境经济等方向。多次参与国家级区域协调发展战略经济研究项目。先后获中日各项学术大奖，多项成果被印报刊资料收录并全文转载。

项目介绍

在老年人日益成为日本社会“主角”的今天，只有准确把握老龄化状况及老年人面临的各种问题才能及时采取应对老龄化政策措施。本课题通过解读日本这位老邻居的老龄化变迁进程，了解其过去和现在关注其未来，并以此为借鉴，讨论其对中国的经验和教训，目的在于为解决中国老龄化问题提供参考与借鉴。
学习本课程之后，学生将：
基本掌握人口理论演变的历程、内容、特点，为本课题的研究打下理论基础。
了解日本老龄化问题的现象，分析其形成的原因，提出政策建议，并结合中国现状，思考中国老龄化问题的出路。
学生基本掌握特性要因图的分析方法，并能够运用此方法参与分析讨论，加深学生对课程的理解能力，提高其今后在学术研究方面的洞察分析能力。即，通过理论探析+案例分享+技术路线构建的闭环学习，培养学生对学术研究的兴趣，提升学术研究能力，感受学术研究的快乐。

项目大纲

讲解早期人口理论的演变过程，提供理论参考认识。并对人口数量、人口结构、人口质量演变、家庭生育率、社会老龄化等具体的指标及其相关发展规律等进行体系化讲授。
探讨现代人口理论的基本观点，既包括理论的发展与完善，又包括人口与社会发展实践经验的反哺与演进，引导学生思考人口理论的理论性和实用性，关注人口变化的各种影响因素分析。了解该研究领域的新动向。
日本人口老龄化历史进程研究（1920—2000）。结合两堂理论知识课讲授的理论知识，以日本为例，对1920-2000年的人口老龄化过程进行分析，了解日本人口老龄化的直接影响因素是什么，日本人口老龄化的阶段特征是什么。
文献研读课：日本老龄化的最新状况、社会影响及其相关社会政策。运用最新的数据，对日本人口老龄化的进展及与其密切相关的养老金、医疗、福利、就业以及老年人的社会参与、生活环境等领域进行讲授。
依据理论课+文献研读课的知识体系和知识构架，讲授特性要因分析法，加强学生在提出问题的基础上，学会如何分析问题，辨识导致问题的所有原因，并从中找到根本原因，以及分析导致问题的个原因之间相互的关系。
在第5讲的基础上，讲授特性要因分析法中的对策型技术分析方法，培养学生基本掌握提出问题+分析问题+解决问题的能力。
讲授科研报告写作的基本原则和规律，科研报告各部分的写法及规范。
研究论文初稿汇报及点评

项目收获